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교사의 시각에서 한국 사회와 교육 현장을 조명하는 '교사의 눈' 시간으로 이어가겠습니다.
최근 부산에서 고등학생 3명이 함께 숨지는 안타까운 사건이 발생했습니다.
그런데 이렇게 자살이나 자해로생을 마감하는 청소년이 너무나 빠른 속도로 늘고 있습니다.
학교 현장에서도 근본적인 대응과 교육이 필요한 상황인데요.
먼저, 영상 보고 오겠습니다.
[VCR]
부산에서 지난 21일, 고등학생 3명 자살
충북신용보증재단 경찰, "사망 경위 조사 중"
자살·자해 청소년 해마다 급증
12년째 청소년 사망 원인 1위
"내 마음 느끼고…표현하기"
올해부터 사회정서학습 정식 도입
미국 등 OECD 선진국은
아파트 빌라'초중고 연계…사회정서학습'
학생들 마음 돌보고 건강해지려면?
------
서현아 앵커
학생들이 자신의 마음을 알아차 하나은행 주택담보대출금리 리고, 조금 더 건강하게 살아가게 하려면 어떤 교육이 필요할까요.
인천시교육청 사회정서학습을 직접 기획한 인천시교육청 문아름 장학사와 조금 더 자세히 이야기 나눠보겠습니다.
장학사님 어서오세요.
최근 부산에서 고등학 월이자지급식 생 3명이 스스로 목숨을 끊는 사건이 있었습니다.
지금 학생들 마음건강 문제가 얼마나 심각하다고 보십니까?
문아름 장학사 / 인천교육청
지난주 그 뉴스를 접하고 저도 굉장히 마음이 무거웠습니다.
고인이 된 학생들 저신용자채무통합 의 명복을 빌며, 유가족분들께도 위로를 전합니다.
학생들의 전반적 마음건강 문제는 이미 경고등이 켜진 상태입니다.
통계청과 교육부의 조사에 따르면 10대 자살률이 빠른 폭으로 증가하고 있으며, 질병관리청의 '청소년건강실태조사' 결과를 보면 청소년 스트레스 인지율이 37.3%, 우울감 경험률 26%, 자살 충동 경험 13.5%, 고립감 경험을 18.1%로 나타났습니다.
코로나 3년을 거치면서 사회적 거리두기와 급격한 환경 변화로 마음건강의 어려움을 호소하는 학생들이 더욱 증가했다고 봅니다.
언론을 통해 접하는 사건을 포함하여, 드러나지는 않지만 심리·정서적 위기에 놓인 학생들이 많다는 점은 학교와 가정에서 더욱 절실히 느끼실 거라 생각합니다.
서현아 앵커
올해부터 정부 차원에서 사회정서학습, 즉 마음건강교육이 시작됐습니다.
하지만 인천은 이보다 앞서 이미 수년 전부터 전국 최초로 사회정서학습을 도입해왔는데요.
이유가 무엇입니까?
문아름 장학사 / 인천교육청
네. 말씀하신 것처럼 저희 인천시교육청에서는 2023년부터 사회정서학습을 역점정책으로 추진하고 있습니다.
다른 시도교육청보다 선제적으로 정책을 추진하며 올해로 3년차를 맞게 되었는데요.
시작하게 된 배경을 간단하게 말씀드리고자 합니다.
코로나 시기 이후 고립과 단절 속에 많은 학생들이 외로움을 포함한 부정적인 정서를 경험하게 되었고, 이를 해결하기 위한 교육정책이 필요하다는 부분에 대한 교육공동체의 공감대가 형성되었습니다.
이를 위해 경청을 통해 나와 공동체의 가치를 인식하고, 정서적 어려움을 극복함으로써 나다움과 인간다움을 갖춘 학생들을 길러내야 한다는 교육적 신념을 바탕으로 선제적으로 사회정서학습을 추진하게 되었습니다.
서현아 앵커
사회정서학습이라고 하면 아직 낯선 분들이 많을텐데요.
스스로를 알고, 관리하고, 건강한 결정을 하는 거라고 생각하면 될까요?
문아름 장학사 / 인천교육청
사회정서학습에 대한 많은 연구 결과들이 있습니다.
저는 사회정서학습에 크게 두 개의 축이 있다고 생각하는데요.
첫 번째는 나(자신)에 대한 축, 두 번째는 타인에 대한 축입니다.
쉽게 설명드리자면 나에 대한 이해를 바탕으로 타인과 원만한 관계를 형성하고, 사회 속에서 책임감 있는 결정을 할 수 있는 시민으로 길러내는 교육활동이라고 보시면 좋을 것 같습니다.
좀 더 구체적으로 말씀드리면, 사회정서학습에서는 자신의 정서나 흥미, 가치관, 강점과 약점에 대한 이해를 바탕으로 감정을 포함한 주어진 자원을 적합한 방식으로 관리하는 것, 그리고 서로 다른 문화와 배경을 가진 타인의 입장을 이해하고 공감함으로써 건강한 관계를 유지하고 갈등을 원만하게 해결하는 것을 가르칩니다.
나아가 자신과 타인의 안녕에 근거한 현명한 결정을 내릴 수 있는 역량을 함양하도록 돕는 교육활동이라고 생각하시면 좋을 것 같습니다.
서현아 앵커
마음챙김, 명상, 나비포옹 등 다양하게 나를 달래는 방식을 가르치고도 있는데, 우리 학생들이 간단히 따라 할 수 있는 것들이 있을까요?
문아름 장학사 / 인천교육청
도구 없이 가장 쉽게 따라할 수 있는 방법은 호흡이라고 생각합니다.
2024년에 개발한 사회정서학습 프로그램 중 마음 읽기 집중 프로그램에 제시된 다양한 호흡이 있는데요.
들숨과 날숨에 집중하는 심호흡, 작은 보석돌을 손에 쥐고 손에서 느껴지는 감각에 주의를 기울이며 호흡하는 보석 호흡 등을 개발 자료에 제시하였습니다.
심호흡은 안정과 휴식, 집중을 통해 스트레스 때문에 긴장한 몸을 편하게 만들어 줄 수 있습니다.
더불어 벨 소리가 울리면 소리에 귀를 기울이고 더 이상 들리지 않으면 손을 드는 듣기 명상도 학생들이 자신의 감정을 조절하는 효과적인 방법이 될 수 있을 것입니다.
서현아 앵커
최근 인천에서는 정규 교육 과정에 연계한 수업뿐 아니라 AI를 활용해 사회정서학습도 이뤄지는데, 어떤 식으로 진행될까요?
문아름 장학사 / 인천교육청
2023년부터 인천시교육청에서는 사회정서학습 프로그램을 개발하여 보급하고 있습니다.
작년에는 초·중·고·특수학교에 적용 가능한 교육과정 연계 프로그램, AI도구 활용 프로그램, 마음 읽기 집중 프로그램을 개발하여 관내 모든 학교에 보급하였습니다.
특히 AI도구 활용 프로그램은 알파세대로 불리는 현재 학생들의 성향을 파악하여 학생들에게 친숙한 디지털 도구를 활용한 사회정서역량 함양을 위해 개발되었습니다.
AI로 마음을 위로하는 음악 만들기, 상담 AI로 갈등 해결하기, 생성형 AI를 활용해 학급신문 만들기, 신문 사설 분석하여 카드뉴스 만들기 등의 프로그램을 개발하여 수업에 적용하고 있습니다.
대표적인 프로그램 하나를 소개드리면 "마음일기"라는 프로그램이 있는데요.
학생들이 자신의 감정날씨와 마음을 간단한 글로 작성하면 생성형 AI가 공감 답변을 해주고, 분석해서 조언해 주는 프로그램입니다.
학생들은 이를 통해 자신의 마음을 돌아보고, 교사들은 데이터를 분석하여 학생 상담 및 학부모 상담 활동에 활용할 수 있도록 제작하였습니다.
현재 개발 완료하였으며 하반기 보급 예정입니다.
서현아 앵커
이번 학기부터 총 6차시의 사회정서학습이 진행되고 있는데요.
현장에서는 부족하다는 의견이 많은데요.
얼마나 더 늘려야 한다고 보십니까?
문아름 장학사 / 인천교육청
총 6차시의 사회정서학습이 부족하다는 현장의 의견에 저도 깊이 공감합니다.
사회정서역량 함양은 일정 기간에 중점적으로 이루어지는 것보다 긴 호흡으로 지속적으로 운영될 때 그 교육적 효과가 더욱 크기 때문입니다.
이를 위해 인천시교육청에서는 초·중·고등학교 교육과정 내 연간 15차시 이상의 사회정서학습을 운영하고 있습니다.
물론 더 많은 시간을 배정할 수 있다면 좋겠지만, 학교 현장의 부담과 교육과정 운영에 무리가 되어서는 안된다고 생각합니다.
기존 범교과학습을 위한 필수 편성 시수도 많기 때문에 교과 및 창의적체험활동 등에 기 개발된 프로그램을 적용하여 자연스럽게 교육과정으로 녹아들 수 있도록 접근하는 방식이 바람직하다고 생각합니다.
서현아 앵커
끝으로, 우리 학생들이 마음이 많이 힘들 때 도움을 받을 수 있는 곳은 무엇이 있을까요?
문아름 장학사 / 인천교육청
위(Wee) 클래스나 위(Wee)센터 방문이 부담스러울 때 비대면으로 상담받을 수 있는 다양한 방법이 있습니다.
교육부 학생 마음건강 지원 가이드북에도 안내되어 있는데요.
청소년 모바일 상담 서비스 '다들어줄개', 학생 상담 채널 '라임(LIME)', 청소년 사이버 상담센터 '1388'입니다.
청소년 모바일 상담 서비스 '다들어줄개'는 365일 24시간 무료로 이용 가능한 비대면 모바일 상담 서비스로 앱, SNS, 문자를 통해 모든 주제의 상담 서비스가 제공된다는 장점이 있습니다.
학생 상담 채널(LIME)은 고민을 들어주는 모바일 기반 학생 친화형 상담 앱으로 채팅상담, 음성 및 화상 상담 등이 가능합니다.
청소년 사이버 상담센터 '1388'은 웹 심리검사, 고민해결백과, 솔로봇 상담 서비스 등을 제공하고 있습니다.
마음이 힘들거나 외로울 때 혼자 고민하지 말고 이러한 비대면 상담 서비스를 통해 적절한 도움을 받으면 좋겠습니다.
서현아 앵커
마음과 정서를 잘 다스리고, 위기를 극복하는 능력.
지금 청소년들에게는 공부보다 훨씬 더 절실하게 배워야 할 역량일 겁니다.
학교 현장에서도 더 적극적으로 교육에 나서주고, 교육 당국도 지원을 더 튼튼히 해주면 좋겠습니다.
오늘 말씀 잘 들었습니다.
※ 우울감 등 말하기 어려운 고민이 있거나 주변에 이런 어려움을 겪는 가족·지인이 있을 경우 자살예방상담 전화 ☎1393, 정신건강상담 전화 ☎1577-0199, 희망의 전화 ☎129, 생명의 전화 ☎1588-9191, 청소년 전화 ☎1388, 청소년 모바일 상담 ‘다 들어줄 개’ 어플, 카카오톡 등에서 24시간 전문가의 상담을 받을 수 있습니다.
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부산에서 지난 21일, 고등학생 3명 자살
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올해부터 사회정서학습 정식 도입
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아파트 빌라'초중고 연계…사회정서학습'
학생들 마음 돌보고 건강해지려면?
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서현아 앵커
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인천시교육청 사회정서학습을 직접 기획한 인천시교육청 문아름 장학사와 조금 더 자세히 이야기 나눠보겠습니다.
장학사님 어서오세요.
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지금 학생들 마음건강 문제가 얼마나 심각하다고 보십니까?
문아름 장학사 / 인천교육청
지난주 그 뉴스를 접하고 저도 굉장히 마음이 무거웠습니다.
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학생들의 전반적 마음건강 문제는 이미 경고등이 켜진 상태입니다.
통계청과 교육부의 조사에 따르면 10대 자살률이 빠른 폭으로 증가하고 있으며, 질병관리청의 '청소년건강실태조사' 결과를 보면 청소년 스트레스 인지율이 37.3%, 우울감 경험률 26%, 자살 충동 경험 13.5%, 고립감 경험을 18.1%로 나타났습니다.
코로나 3년을 거치면서 사회적 거리두기와 급격한 환경 변화로 마음건강의 어려움을 호소하는 학생들이 더욱 증가했다고 봅니다.
언론을 통해 접하는 사건을 포함하여, 드러나지는 않지만 심리·정서적 위기에 놓인 학생들이 많다는 점은 학교와 가정에서 더욱 절실히 느끼실 거라 생각합니다.
서현아 앵커
올해부터 정부 차원에서 사회정서학습, 즉 마음건강교육이 시작됐습니다.
하지만 인천은 이보다 앞서 이미 수년 전부터 전국 최초로 사회정서학습을 도입해왔는데요.
이유가 무엇입니까?
문아름 장학사 / 인천교육청
네. 말씀하신 것처럼 저희 인천시교육청에서는 2023년부터 사회정서학습을 역점정책으로 추진하고 있습니다.
다른 시도교육청보다 선제적으로 정책을 추진하며 올해로 3년차를 맞게 되었는데요.
시작하게 된 배경을 간단하게 말씀드리고자 합니다.
코로나 시기 이후 고립과 단절 속에 많은 학생들이 외로움을 포함한 부정적인 정서를 경험하게 되었고, 이를 해결하기 위한 교육정책이 필요하다는 부분에 대한 교육공동체의 공감대가 형성되었습니다.
이를 위해 경청을 통해 나와 공동체의 가치를 인식하고, 정서적 어려움을 극복함으로써 나다움과 인간다움을 갖춘 학생들을 길러내야 한다는 교육적 신념을 바탕으로 선제적으로 사회정서학습을 추진하게 되었습니다.
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사회정서학습이라고 하면 아직 낯선 분들이 많을텐데요.
스스로를 알고, 관리하고, 건강한 결정을 하는 거라고 생각하면 될까요?
문아름 장학사 / 인천교육청
사회정서학습에 대한 많은 연구 결과들이 있습니다.
저는 사회정서학습에 크게 두 개의 축이 있다고 생각하는데요.
첫 번째는 나(자신)에 대한 축, 두 번째는 타인에 대한 축입니다.
쉽게 설명드리자면 나에 대한 이해를 바탕으로 타인과 원만한 관계를 형성하고, 사회 속에서 책임감 있는 결정을 할 수 있는 시민으로 길러내는 교육활동이라고 보시면 좋을 것 같습니다.
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마음챙김, 명상, 나비포옹 등 다양하게 나를 달래는 방식을 가르치고도 있는데, 우리 학생들이 간단히 따라 할 수 있는 것들이 있을까요?
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도구 없이 가장 쉽게 따라할 수 있는 방법은 호흡이라고 생각합니다.
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작년에는 초·중·고·특수학교에 적용 가능한 교육과정 연계 프로그램, AI도구 활용 프로그램, 마음 읽기 집중 프로그램을 개발하여 관내 모든 학교에 보급하였습니다.
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총 6차시의 사회정서학습이 부족하다는 현장의 의견에 저도 깊이 공감합니다.
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이를 위해 인천시교육청에서는 초·중·고등학교 교육과정 내 연간 15차시 이상의 사회정서학습을 운영하고 있습니다.
물론 더 많은 시간을 배정할 수 있다면 좋겠지만, 학교 현장의 부담과 교육과정 운영에 무리가 되어서는 안된다고 생각합니다.
기존 범교과학습을 위한 필수 편성 시수도 많기 때문에 교과 및 창의적체험활동 등에 기 개발된 프로그램을 적용하여 자연스럽게 교육과정으로 녹아들 수 있도록 접근하는 방식이 바람직하다고 생각합니다.
서현아 앵커
끝으로, 우리 학생들이 마음이 많이 힘들 때 도움을 받을 수 있는 곳은 무엇이 있을까요?
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교육부 학생 마음건강 지원 가이드북에도 안내되어 있는데요.
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학생 상담 채널(LIME)은 고민을 들어주는 모바일 기반 학생 친화형 상담 앱으로 채팅상담, 음성 및 화상 상담 등이 가능합니다.
청소년 사이버 상담센터 '1388'은 웹 심리검사, 고민해결백과, 솔로봇 상담 서비스 등을 제공하고 있습니다.
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서현아 앵커
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지금 청소년들에게는 공부보다 훨씬 더 절실하게 배워야 할 역량일 겁니다.
학교 현장에서도 더 적극적으로 교육에 나서주고, 교육 당국도 지원을 더 튼튼히 해주면 좋겠습니다.
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※ 우울감 등 말하기 어려운 고민이 있거나 주변에 이런 어려움을 겪는 가족·지인이 있을 경우 자살예방상담 전화 ☎1393, 정신건강상담 전화 ☎1577-0199, 희망의 전화 ☎129, 생명의 전화 ☎1588-9191, 청소년 전화 ☎1388, 청소년 모바일 상담 ‘다 들어줄 개’ 어플, 카카오톡 등에서 24시간 전문가의 상담을 받을 수 있습니다.
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